党中央召开的新时代第一次全国教育大会，明确要求解决好“培养人”的问题，首要核心就是要解决好“靠谁培养人”的问题，对高校教师提出了新的要求。为响应新时代教育“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的新要求，帮助教师理解“大胸怀、大境界、大格局”的新要求，树立教师要潜心教书育人、老师是第一身份、教书是第一工作、上课是第一责任的职业信念，助力高校培养政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟的青年教师，高教国培于4月26日举办了“青年教师教学与科研能力提升研修班”。我院大学英语第一教研室洪雪娇代表参加此次研修。

研修班主要分为四个主题，首先由北京理工大学人文与社会科学学院教学促进与教师发展研究中心主任庞海芍进行主题为以学生为中心的教育理念与教学策略的演讲。从理论到实践，从大学课堂的新常态到网络原住民的教学反馈，庞老师提出中国的大学教育需要一场变革，从教师中心到学生中心的变革，从专才培养到通识教育的变革。第二个主题是由陕西师范大学二级教授，博士生导师，国家级教学名师傅钢善现身说法——教学研究与教学成果总结凝练申报。他强调，我们当下面对的是复杂的教育系统和多样化的需求，教学研究比以往任何时候都显得必要和迫切；重点讲解了成果凝练技巧和申报书填写的注意事项。接下来，清华在线教育学堂科创负责人师雪霖从五大金课政策解读，混合式教学设计与实践，DIY在线课程资源，混合式教学案例分享解析，和智慧教学实操等五个方面聚焦“金课”教学改革，推荐了很多实用的资源和工具。第四项主题是教育课题研究与学术论文写作评价，主讲人为清华大学《现代教育技术》期刊主编宋述强。

研修班整体围绕课程思政、以学生为中心的教学设计、科研能力提升等焦点问题，由知名专家、教育管理者、教学名师从不同角度进行深入分享和交流；内容充实，引人入胜；与会者在学习中不断反思，在与名师和同行的交流中收获颇丰。（文/图：洪雪娇）